该生学习积极性很高,学习主动性强,但学习效率较低,解题思路有些混乱,基础知识结构掌握不清晰,主要失分都在于大题。
经过召开教学研讨会,授课老师给该生制定了教学方案,先强化基础,突破瓶颈,再提高训练,加强审题,让学生找到正确的学习方法,培养学生清晰的解题思路,提高学习效率。
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老师非常认真的讲课,在课堂上的知识点讲的细致透彻,我在每堂课都能感到自己学会很多知识,有进步给自己作为回报,最后的目标就是希望自己能轻松的应付高考,考出自己理想的成绩,走进自己理想的大学,去证明自己的实力。
老师严格有耐心,有责任心。